Communication
Comprendre la communication dans le TSA
- Des profils de communication très variés
Les personnes avec un TSA présentent des profils de communication très variés. Le tronc commun reste l’usage social du langage pour échanger et interagir avec les autres et ce, même chez celles et ceux qui disposent d’un vocabulaire riche. Certaines personnes présentent un trouble associé du langage, c’est-à-dire une difficulté supplémentaire affectant l’acquisition ou l’usage du langage oral, allant d’une parole très limitée à l’utilisation de gestes, pictogrammes ou autres moyens de communication alternative. Il est important de rappeler qu’aucune intervention ne garantit l’apparition du langage verbal, mais cela ne doit pas empêcher la mise en place de moyens de communication adaptés à chaque personne, afin de favoriser son expression et sa participation dans la vie quotidienne.
- Difficultés principalement rencontrées
Les personnes avec un TSA rencontrent souvent des difficultés dans la communication sociale, qui constituent le cœur de leur profil de communication. Elles peuvent avoir du mal à initier ou maintenir des échanges, à attirer l’attention ou partager des intérêts avec les autres, ou à comprendre et utiliser les codes sociaux comme les expressions faciales, le ton de la voix ou le langage corporel. Les conversations peuvent être unilatérales, répétitives ou centrées sur des sujets spécifiques, et certains mots ou phrases peuvent être utilisés sans intention d’interaction sociale. Ces difficultés peuvent également se manifester dans le jeu ou les activités de groupe, où les règles implicites de la communication ne sont pas spontanément comprises. Il est donc essentiel de proposer des stratégies et outils adaptés, comme des supports visuels, des pictogrammes ou des moyens de communication alternative, pour aider l’enfant ou l’adulte à échanger, se faire comprendre et participer pleinement à la vie sociale.
- L’importance d’offrir une alternative pour s’exprimer
Lorsqu’un enfant ou un adulte avec TSA rencontre des difficultés à communiquer verbalement, il est essentiel de lui proposer une alternative adaptée pour s’exprimer, comme une Communication Alternative et Augmentative (CAA). Ces outils permettent de réduire la frustration, favoriser les échanges et soutenir la participation sociale, tout en respectant le rythme et les capacités de chacun. Offrir une CAA ne remplace pas l’acquisition du langage verbal, mais garantit à la personne le droit d’être comprise et de communiquer efficacement.
Pour aller plus loin : https://fr.participate-autisme.be/
Bonnes pratiques et aménagements
Rôle des professionnels
Des professionnels formés, tels que les logopèdes, éducateurs spécialisés ou psychologues, peuvent accompagner les familles dans le développement de la communication. Ils aident à évaluer les compétences verbales et non verbales, à repérer les besoins spécifiques de l’enfant ou de l’adulte, et à sélectionner l’outil de CAA le plus approprié, tout en formant l’entourage à son utilisation quotidienne. Des outils comme ComVoor (ou ComFor) servent souvent à examiner les prérequis à la communication et à guider le choix de supports visuels (objets, images, pictogrammes…). Il est important de rappeler que l’utilisation de ces outils requiert un apprentissage spécifique, et que leur accessibilité doit être assurée en permanence, quel que soit le lieu – à la maison, à l’école ou dans les espaces publics.
Aides et services existants
Evaluation et diagnostic
Section qui regroupe les centres et professionnels spécialisés capables d’identifier les forces et les difficultés et de proposer des outils adaptés. Ces évaluations constituent la première étape pour un accompagnement efficace.
◊ Logopèdes en libéral ◊
Evaluent le langage et la communication, et peuvent orienter vers d’autres spécialistes ou outils.
Annuaire : Listing logopèdes
Suivi et accompagnement
Section qui regroupe les centres et professionnels spécialisés capables d’accompagner l’enfant au quotidien dans le développement de sa communication. Elle regroupe les professionnels et structures qui proposent un soutien personnalisé, adapté aux besoins et à l’évolution de l’enfant. L’objectif est d’assurer une mise en pratique efficace des outils et stratégies de communication.
◊ Logopèdes en libéral ◊
Annuaire : Listing logopèdes
Mise en place et suivi d'une CAA
◊ Projet TAC de l’ASBL PATH ◊
Le projet TAC (Technologie et Aide à la Communication) est une initiative du CRETH – Centre de Ressources et d’Évaluation des Technologies pour les personnes en situation de handicap. Il propose un prêt gratuit de tablettes de communication aux enfants ayant des difficultés à s’exprimer oralement, ainsi qu’un accompagnement gratuit pour les familles et professionnels : installation, formation à l’utilisation et assistance technique. Ce service permet de tester l’outil dans la vie quotidienne avant de demander un financement officiel pour l’achat.
Plus d’informations : https://www.creth.be/tac/
◊ ASBL COMALSO ◊
COMALSO est une ASBL qui accompagne les personnes ayant des difficultés de communication verbale en proposant des solutions de Communication Alternative et Augmentative (CAA). Elle aide à identifier et mettre en place des outils adaptés (pictogrammes, supports numériques, gestes…), propose des évaluations, des formations pour les familles et professionnels, et organise des actions de sensibilisation pour promouvoir une communication accessible à tous. COMALSO n’est pas un service entièrement gratuit.
Plus d’informations : https://www.comalso.be/
◊ Logopèdes en libéral ◊
Il existe également des logopèdes en libéral spécialisées dans la mise en place et l’accompagnement des outils de Communication Alternative et Augmentative (CAA).
Annuaire : Listing logopèdes
Formation et supervision d'équipe
◊ Projet TAC de l’ASBL PATH ◊
Le projet TAC (Technologie et Aide à la Communication) est une initiative du CRETH – Centre de Ressources et d’Évaluation des Technologies pour les personnes en situation de handicap. Il propose un prêt gratuit de tablettes de communication aux enfants ayant des difficultés à s’exprimer oralement, ainsi qu’un accompagnement gratuit pour les familles et professionnels : installation, formation à l’utilisation et assistance technique. Ce service permet de tester l’outil dans la vie quotidienne avant de demander un financement officiel pour l’achat.
Plus d’informations : https://www.creth.be/tac/
◊ ASBL COMALSO ◊
COMALSO est une ASBL qui accompagne les personnes ayant des difficultés de communication verbale en proposant des solutions de Communication Alternative et Augmentative (CAA). Elle aide à identifier et mettre en place des outils adaptés (pictogrammes, supports numériques, gestes…), propose des évaluations, des formations pour les familles et professionnels, et organise des actions de sensibilisation pour promouvoir une communication accessible à tous. COMALSO n’est pas un service entièrement gratuit.
Plus d’informations : https://www.comalso.be/
◊ In Atypi Support ◊
Projet dédié à l’accompagnement des personnes aux profils atypiques, notamment celles présentant un TSA. Manon Leclaire, la fondatrice, possède plus de 10 ans d’expérience dans des institutions. In Atypi Support propose notamment des formations et ateliers aux parents, éducateurs, ou professionnels pour les aider à mieux comprendre les spécificités des personnes qu’ils accompagnent. Des outils pratiques et des approches sont présentées pour renforcer les pratiques éducatives et inclusives.
Plus d’informations : https://www.facebookhttps://www.facebook.com/InAtypiSupport/.com/InAtypiSupport/
Ressources
Sites fiables
◊ Participate! Autisme ◊
Propose des infos, conseils et outils pratiques pour soutenir la communication des personnes avec un TSA, à destination des parents et professionnels.
Plus d’informations : https://fr.participate-autisme.be/
◊ Deux Minutes pour mieux vivre l’autisme ◊
Propose une banque gratuite de courtes vidéos pratiques (2‑3 min) montrant des situations du quotidien avec des enfants autistes et offrant conseils, astuces et stratégies simples aux aidants pour mieux soutenir la communication, les interactions sociales et la vie de tous les jours.
Plus d’informations : https://deux-minutes-pour.org/
◊ Maison de l’Autisme ◊
Propose fiches pratiques (dont sur les particularités de communication et les outils possibles), des conseils, des ressources à télécharger et des contenus pour mieux comprendre et accompagner les personnes autistes et leurs proches. Le site propose aussi une documentation et des vidéos, le tout accessible gratuitement en ligne.
Annuaire : https://maisondelautisme.gouv.fr/